¿CÓMO DEBO BUSCAR INFORMACIÓN?

Para comenzar una búsqueda de información lo fundamental es identificar el propósito de nuestra investigación. Comenzar a buscar en las fuentes más confiables e ir revisando los contenidos ya que para esto debe haber un tiempo hay que saber administrarlo. Claro que tener un punto de partida es esencial, debemos saber delimitar un tema partiendo de lo que ya conocemos y tomar en cuenta consejos o sugerencias con el fin de desarrollar competencias. Ahora sabemos que en internet abunda la información mal interpretada o editada por malicia del público, sin embargo no hay que descartar que exista información de calidad. No es malo seguir un listado de apoyo para revisar los requisitos de la información como pueden ser el  tiempo histórico (contexto, cronología), la temática, saber que hay distintos enfoques desde otras materias.

Conocer al máximo una herramienta tan útil y necesaria como es el internet sería imposible este va cambiando, pero porque no tomar un rato para ir al día y conocer lo que este nos ofrece. Llego a la conclusión de deber tener un pensamiento crítico y razonable por el cual se pueda llegar a satisfacer esa necesidad que todos tenemos la de informarnos y si no poseemos esta capacidad hay que desarrollarla, estimularla y practicarla.

·         REGLAS PARA DEFINIR UNA ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA

-INFORMACIÓN PREVIA. Esto puede generar un poco de desorden al principio, pero los estudiantes competentes en información tienen al menos un poco de información acerca del área que él o ella están investigando. Esto puede significar hacer una lectura de fondo antes de emprender alguna investigación seria. Cualquier proyecto basado en una tesis (proposición), requiere lectura y refinamiento significativo antes de que el estudiante pueda moverse del tema a la pregunta y luego a la tesis. Los estudiantes competentes en información aprenden a desechar el material que no lleva más lejos su pregunta o no soporta su tesis.

-ESTRATEGIAS. El estudiante competente en información sabe que las credenciales de los autores son importantes, que cualquier recurso citado debe ser sostenible en términos de su relevancia, puntualidad, sesgos o prejuicios, credibilidad, exactitud y confiabilidad. Este estudiante sabe que los servicios de alojamiento gratuito son propensos a levantar sospechas en las listas de referencia. Los autores serios no confían en servicios gratuitos con publicidad flotante. Por lo general, a estos autores los alojan museos, universidades y otras instituciones respetadas.

-EL PROCESO. Cuando las cosas no van bien, los estudiantes competentes en información estudian la causa y refinan sus estrategias de búsqueda. Ellos saben que un consejo (tip) o un listado de sugerencias están disponibles y son fáciles de consultar en la mayoría de las herramientas de búsqueda. Ellos examinan y profundizan en sus listas de resultados para encontrar ideas, palabras o frases alternas.

-BÚSQUEDAS AVANZADAS. El estudiante competente en información sabe que las páginas con opciones de búsqueda avanzada, a diferencia de las cajas que se ofrecen para búsqueda general, les permiten limitar los resultados por fecha, por campo, por formato de medios o por formato de archivo; para usar más fácilmente los operadores Booleanos; y para filtrar las palabras problema, por ejemplo, devolviendo únicamente las páginas que no contienen la palabra fútbol cuando la búsqueda que se está haciendo es sobre “merengue” refiriéndose al Real Madrid.

-CALIDAD. Pregúntese ¿hago búsquedas en Google de forma descuidada, desordenada? Seguro que lo hago, especialmente cuando estoy chequeando el deletreo o adquiriendo una idea más amplia de qué hay allá afuera. Pero cuando sé que es importante, genero preguntas bien pensadas. Visito bases de datos especializadas, trato de establecer quién escribió los documentos que encuentro y dónde se publicaron originalmente. Las capacidades cognitivas no perdurarán a menos que estén apoyadas por hábitos de la mente, actitudes y comportamientos. El estudiante competente en información:

Tiene sentido de indagación
Tiene un plan
Tiene herramientas mentales para organizar materiales que él o ella recopilan, así como herramientas para diseñar el producto. Es persistente e inquieto. Reconoce cuando él o ella se pueden beneficiar al consultar un profesional en información.

-UN PLAN. Este estudiante piensa acerca de las palabras. Él o ella pueden visualizar un documento ideal y las palabras y frases qué puede contener. El manejo del tiempo es clave en la planificación del estudiante. Los estudiantes competentes en información no retroceden ante una crisis de tiempo, pues entienden que la buena investigación toma tiempo, y que este proceso es recursivo; se trata de refinar, organizar, analizar, bosquejar, concluir y, volver atrás.

-SENTIDO DE INDAGACIÓN. El estudiante competente en información es curioso y desarrolla preguntas exploratorias basándose en esa curiosidad.

(Valenza, 2011)

 ·         PROBLEMAS AL MOMENTO DE HACER UNA INVESTIGACIÓN:

1.    Elegir dónde buscar más información.

2.    No es probable que un estudiante reconozca los nombres de más de dos o tres herramientas de búsqueda

3.    A veces no seguimos consejos ni tomamos en cuenta sugerencias

4.    ¿Hago búsquedas en Google de forma descuidada, desordenada?

5.    Nos conformamos con información que es aparentemente buena.

·         5 FORMAS DE SUPERARLOS.

1.    Nuestra necesidad de información a veces hace que busquemos en lo que ya es común internet, hoy en día es difícil ver jóvenes en bibliotecas, ya sea por la manera sistemática de buscar información o el tedioso trabajo de leer. Pero buscar en lugares que contienen fuentes valiosas de información puede ser una mejor opción.

2.    Cuando hacemos una búsqueda en internet es necesario conocer algunas de las herramientas de búsqueda y si no sabemos que es, sería bueno tener curiosidad acerca de este tema e investigar un poquito y así descubrir los mejores  probar, evaluar y ocupar.

3.    En una búsqueda de información hay que estar conscientes de que no somos omnipotentes y que no todo lo podemos hacer ni saber, un consejo o seguir una sugerencia de alguien que ya tiene practica o experiencia en el tema nos vendría bastante bien, no debería dar pena u orgullo, es más seria una opción excelente. Se trata de adquirir, aprender y valorar.

4.    Al utilizar Google hay que definir lo que buscamos en una frase corta con términos precisos para ahorrar tiempo y delimitar la profundidad de nuestro tema.

5.    Al contar con un mayor número de fuentes nos vamos con la idea de que hemos reunido la mejor información, pero a la hora de leer o construir nuestro conocimiento resulta que la información es repetitiva o simplemente no es lo que se espera para cumplir con esas necesidades. Hay que tomarnos nuestro tiempo ya que una investigación apresurada puede ser carente, además de que una búsqueda lleva tiempo, este se debe administrar y organizar para aprovecharlo al 100%.

¿QUÉ HAGO PARA CONSEGUIR INFORMACIÓN?

La búsqueda de información es un conjunto de técnicas que tienen el objetivo de dar respuesta a las cuestiones en una investigación o en el seguimiento de una noticia.

Cuando realizo un trabajo escolar o quiero tener noticia de algún otro tema, procuro que sea información clara, verdadera y precisa.

Para esto hay que seguir un procedimiento. Lo primero que hago es identificar el tema, realizar la búsqueda (no solo en la red), acomodar en una serie de preguntas coherentes la información que voy a ocupar y que ya obtuve; si hago la búsqueda en Internet procuro que la información que me interesa provenga de un documento PDF (ya que me da más confianza al utilizar estos documentos), intentar en una librería virtual (aunque no es muy frecuente que lo haga) o en una página de prensa o periódicos reconocidos y comenzar a acomodar la información para llegar a una conclusión o terminar el trabajo dependiendo los requisitos de la entrega.

En este caso al investigar el atentado de Noruega en el 2011, quise investigar en páginas de un  periódico como lo sugiere el formato mi vinculo
 https://skydrive.live.com/redir?resid=2B934ED800A8243F!192&authkey=!AFg8BnBWCzbBf2kal ser un suceso terrorista la noticia debe tener un seguimiento en el periódico.

REFLEXION A LAS TIC.

REFLEXIÓN A LAS TIC.

El término “TIC” se refiere conjuntamente a las Tecnologías de la Información y Comunicación, las cuales ahora en nuestra sociedad actual más que objetos se han convertido en herramientas necesarias.
El desarrollo innovador de ahora permite un gran avance en nuevas tecnologías, que son tan útiles al facilitar el uso y manejo de la información, por ejemplo es asombroso que puedan comunicar a personas situadas en diferentes puntos de todo el planeta.
Es así como la sociedad avanza junto al desarrollo de estas ya que al mantenernos informados y comunicados se logra un alcance real de lo que sucede en el mundo.

“TIC”, como su nombre lo indica nos hace referencia en la mayoría de casos a dispositivos móviles, que con solo presionar una tecla o si se trata de un dispositivo táctil con un toque, nos da entrada a un espacio informativo y comunicativo dando así opciones que van desde saber el estado del clima, noticias de última hora, hasta los posibles caminos viales de un viaje en carretera.

En lo personal debo reconocer que hasta ahora no había valorado estos dispositivos multifuncionales, son bastante útiles cuando se saben ocupar con fines beneficios, francamente yo estaba limitada al uso de estas, me refiero a que solo las ocupaba para fines de ocio, pero ahora ya que he ingresado a la universidad es un requisito poder manejarlas de forma correcta. Utilizando el término “UNIVERSIDAD” toco el tema referente a la educación; actualmente desarrollar la habilidad para valorar y utilizar las TIC es fundamental para alcanzar un alto grado de conocimientos y ser competente y apto ante la formación educativa. Es frecuente escuchar y ver que los chicos se limitan a una búsqueda en Internet en páginas a veces desconfiables para realizar sus tareas escolares o que se utilicen con irresponsabilidad. Opino que tal vez no es culpa de los alumnos no saber utilizarlas de forma idónea ya que el contacto con ellas es limitado y no se logra desarrollar la habilidad en espacios como la escuela, pero también no sería correcto sustituir a los libros por las TIC, el so responsable de estas mejoran la capacidad de aprendizaje, es decir, que exista un equilibrio.

El uso de las TIC en la vida cotidiana tiende a ser fundamental, ha logrado abrir nuevas posibilidades para la enseñanza y el aprendizaje de una manera rápida, eficaz y muy práctica.
La incorporación de las TIC en el ambiente profesional ha demostrado ser de gran ventaja, con un medio interactivo y activo ha llegado a facilitar el trabajo y ocupar un lugar importante en la organización de las actividades humanas.
Sin embargo, existe la posibilidad de que en un futuro se vuelvan tan indispensables que llegaremos a depender de ellas, todo evoluciona y tratándose de las TIC mucho más, el desarrollo de estas es inevitable, el mundo está en un constante cambio y se espera el avance cada vez más innovador.

Para mí, el video “Aplicación de las TIC en nuestra vida” http://www.youtube.com/watch?v=r_oXwt5RH4Q fue muy interesante, me asombra la manera en que la familia ocupa estas herramientas y su uso cotidiano las hace parte de una vida normal, se notan tan útiles que despierta el deseo de poder tenerlas, facilitaría algunos aspectos.

Por otra parte la lectura “Vivir en la sociedad de la Información” http://www.oei.es/revistactsi/numero1/trejo.htm abarca conocimientos que desconocía o que no consideraba, concuerdo con el autor en la parte de los 10 rasgos de esta. Me llama la atención el punto 10 “Ciudadanía pasiva”, porque en pocas palabras produce fines mercantiles, sin embargo no me sorprende que el uso y manejo de las TIC produzcan ingresos.